大学としての贵顿の考え方
大学としての贵顿の考え方
金沢医科大学贵顿、厂顿実施方针
金沢医科大学は、大学の理念の実现のため、教育、研究、社会?国际贡献および管理?运営に関して组织的ならびに个人的な资质向上を目的として、医学教育センターが関连组织と连携し教职员に対してファカルティ?ディベロップメント（贵顿）とスタッフ?ディベロップメント（厂顿）を行います。
教育の向上には、1）教员と教育に関与する职员の资质と能力の向上とともに、2）教育に関する企画?立案から実施?评価?改善の笔顿颁础サイクルを回すことのできる组织构造（システム）の最适化とそれを担う责任者の资质向上が重要です。
教育の向上に関するFDおよびSDは、1）教員と教育に関与する職員（個人）の教育能力の向上に関するもの、および 2）授業方法、情報通信技術の利用などの教育支援システム、教育プログラムやカリキュラム（教育課程）の開発?改善に関する組織の管理?運営の責任者の資質向上に関するもの（組織の管理?運営の責任者とは、医学部長、医学部教務部長、大学院医学研究科長、臨床研修センター長、看护学部長、大学院看护学研究科長等を指す）について実施します。2）は、カリキュラムを含めた教育プログラム、学生や大学院生、研修医等の学修成果や学生の学修に関する様々な情報の分析に基づき企画します。医学教育センター、医学部、看护学部、大学院医学研究科、大学院看护学研究科、一般教育机构、国际交流センター、他、教育に関わる組織が主催または共催で企画?運営を行います。
研究の向上には、1）研究に関与する職員の資質と能力の向上とともに、2）研究に関する企画?立案から実施?評価?改善のPDCAサイクルを回すことのできる組織構造（システム）の最適化とそれを担う責任者の資質向上が重要です。医学教育センター、医学部、看护学部、大学院医学研究科、大学院看护学研究科、総合医学研究所、研究推进センター、国际交流センター、他、研究に関わる組織が主催または共催で企画?運営を行います。
社会?国際貢献のためには、1）社会?国際貢献に関与する職員の資質と能力の向上とともに、2）社会?国際貢献に関する企画?立案から実施?評価?改善のPDCAサイクルを回すことのできる組織構造（システム）の最適化とそれを担う責任者の資質向上が重要です。国际交流センター、医学部、看护学部、大学院医学研究科、大学院看护学研究科、臨床研修センター他が主催または共催で企画?運営を行います。
管理?运営の向上には、1）管理?运営に関与する职员の资质と能力の向上とともに、2）管理?运営に関する企画?立案から実施?评価?改善の笔顿颁础サイクルを回すことのできる组织构造（システム）の最适化とそれを担う责任者の资质向上が重要です。大学运営委员会が主催または医学教育センターとの共催で企画?运営を行います。
教育、研究、社会?国际贡献および管理?运営に関する贵顿および厂顿は、前年度に计画?公表し、各年に2回以上実施します。
贵顿および厂顿は、必要な対象者が参加できるよう开催案内などの情报を全学的に共有するとともに、参加者の情报などを大学评価情报室（滨搁室）で一元的に管理します。実施した贵顿および厂顿に関して年1回金沢医科大学评価运営委员会で评価を行い、改善します。
大学としての贵顿実施体制
本学各学部?研究科の教育の向上を目的としてファカルティ?ディベロップメント（贵顿）を継続的に行っています。
FDの企画から実施が円滑に運用できるように、医学教育センター、各学部?研究科が協議し、内容により主催と共催の役割を分担している。各FDの実施状況及び成果は大学評価情報室（IR室）で分析し、医学教育委員会や看护学部FD委員会?カリキュラム委員会等で評価し、さらに必要なFDの企画?提案を行う構造になっています。
贵顿を必要とする部署と実施例
| 医学部 |
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|---|---|
| 医学研究科 |
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| 看护学部?看護学研究科 |
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| 研究推进センター |
|
医学教育センター
- 贵顿を必要とする部署と协议し、内容により医学教育センターが介入し、主催?共催の役割分担をします。
- 各贵顿の実施状况および成果は大学评価情报室（滨搁室）で分析し、医学教育委员会で评価し、さらに必要な贵顿の企画?提案を行います。