金沢医科大学の教职员像
金沢医科大学が求める职员像
本学は、「良医を育てる」「知识と技术をきわめる」「社会に贡献する」を建学の精神としてかかげています。これらを具现化するためには、职员一人ひとりが能力を最大限に発挥し、共通の目标に向かって英知と想いを结集し迈进する必要があります。
そのために、金沢医科大学の职员像を次のとおり明确にし、人材育成の指针とします。
础肠迟 组织における自己の立场や役割を理解し行动できる
私たちは、多种多様な业务を担っています。その中で自分に何ができるのか、常に问题意识を持ち、主体的に取り组みます。
叠耻颈濒诲 医科大学の职员としての専门性を発挥できる
私たちは、医学?医疗の発展に携わっています。その自覚と夸りを持ち、日々の研钻と新しい知识?技术の修得に努め、自己を成长させ组织に贡献します。
颁辞尘尘耻苍颈肠补迟别 目标达成のために必要なコミュニケーションをとれる
私たちは、组织人として様々な繋がりの中にいます。学生?患者?地域住民のみなさん、教职员、すべての人々と信頼関係を筑き、社会に贡献します。
金沢医科大学が求める教员像
金沢医科大学の职员像を具现化するためには、组织人として一人ひとりの教员が教育力?研究力?组织运営力?社会贡献力を最大限に発挥し、共通の目标に向かって迈进する必要があります。そのために、ここに金沢医科大学の教员像を次の通り明确にします。
本学における教员としての自己の立场や役割を理解し组织运営力を発挥できる
私たち教員には、教育?研究?組織運営?社会貢献をする役割があります。これらの役割を果たすには組織の中における自己の立場を理解し、自己に何ができるのか、常に問題意識を持ち、組織運営に主体的に取り組み行动します。
本学の教员として教育力?研究力を発挥できる
私たち教员は、医疗人の育成と医学?看护学の発展に携わっています。その自覚と夸りを持ち、良き医疗人を育成するための教育力と医学?看护学発展のための研究力の向上を目指して日々の研钻に努めるとともにその能力の発挥に努めます。
本学の教员として社会贡献力が発挥できる
私たち教員は、提供する医療の質向上と医学?看護学の発展に努め、適切な医療の提供、健康維持、疾病の予防を実践するために関係職者や地域住民などと協働し、社会贡献力の発揮に努めます。
教员组织の编成方针
- 「大学设置基準」を踏まえ、各学部?研究科は适切に教员を配置する。
- 各学部?研究科は、建学の精神、およびそれぞれが定める教育理念?目标ならびにディプロマポリシーを达成するために适切な教员を配置する。
- 各学部?研究科は、役割分担と相互协力のもとに教育?研究?组织运営?社会贡献が実践できる教员组织を编成する。
- 各学部?研究科の教育?研究?组织运営?社会贡献の水準を継続的に维持?発展させるために、适切に教员を编成する。
- 教员の募集?採用?昇任に関しては、「金沢医科大学教员の任期に関する规程」「金沢医科大学医学部教育职员选考规程」「金沢医科大学医学部教员任用基準内规」等の関连诸规程等を适切に运用し、适正に评価する。
社会贡献の方针
金沢医科大学は、建学の精神に基づき、教育?研究の両面から地域社会の要请に积极的に応え、产业界とも连携して地域住民の健康课题の解决、及び医疗の质向上と医学?看护学の発展、国际交流の促进に寄与し、石川県能登地区?富山県氷见地区をはじめ地域に开かれた大学として、次のとおり社会贡献に関する方针を定める。
- 本学部の人的?物的?知的资源を活かして、石川県能登地区?富山県氷见地区の医疗?保健?福祉施设及び住民との连携?协働を推进し、地域の医疗?福祉の発展に寄与する。
- 教育?研究の活性化を図るとともにその成果を地域社会に还元するために、学生や教职员がさまざまな団体や人々との交流?协働に积极的に参画する。
- 多様な文化を尊重し、共生社会を実现するため、国际交流活动を促进するとともに、海外の协定校等との教育?研究交流を积极的に推进する。